Het hoofddoel van deze evaluatie was het beoordelen en genereren van bevindingen, geleerde lessen, met betrekking tot de relevantie, samenhang, effectiviteit, efficiëntie en duurzaamheid van het werk van de UNESCO Education Sector met betrekking tot het veld van lerarenontwikkeling. Het was bedoeld om programmatische en strategische aanbevelingen te doen voor het werk van verschillende Education Sector-eenheden en veldkantoren. De bevindingen en aanbevelingen van de evaluatie dienden om de visie van de Education Sector op haar werk aan lerarenontwikkeling te informeren door gebieden te identificeren die bijzondere aandacht verdienden, om de vooruitgang te ondersteunen in het bereiken van kwaliteitsonderwijs voor iedereen tijdens het herstel en in de nasleep van de COVID-19-pandemie.