Deze opdracht richtte zich op de manier waarop landen de kwaliteit van volwassenenonderwijs en -opleiding (AET) waarborgen en biedt een routekaart voor verbetering. De nationale kwaliteitsborgingsregelingen in de OESO werden in kaart gebracht, er werd een vergelijkingskader tussen landen opgebouwd en er werden drie factoren onderzocht: informatie en begeleiding van lerenden, gegevensinfrastructuur voor het bijhouden van resultaten en de snelgroeiende digitale levering van AET. Het rapport bevat beleidsaanbevelingen om niet-formele en formele programma's transparanter, rechtvaardiger en relevanter voor de arbeidsmarkt te maken, zodat investeringen in bij- en omscholing zich vertalen in reële resultaten en de verschillen in deelname tussen laag- en hoogopgeleide volwassenen kleiner worden.