Dit project betrof een eindevaluatie die de gehele duur van de Fase II van het project “Versterking Pre-Service Teacher Education in Myanmar” (STEM) (januari 2017 – juni 2020) bestreek. Om het benodigde bewijs voor de evaluatie te verzamelen, vertrouwde het evaluatieteam op een mix van kwalitatieve en kwantitatieve methoden, waaronder een grondige deskstudie en documentatiebeoordeling, een brede reeks semi-gestructureerde interviews en focusgroepdiscussies, en online enquêtes. Het project is in 2020 samen met ICON Institute voor UNESCO uitgevoerd.