Deze studie onderzocht hoe het potentieel van digitale bronnen wordt aangewend ten behoeve van volwasseneneducatie. Er wordt geconcludeerd dat er veel goed werk aan de hand is, maar dat er nog steeds aanzienlijke verschillen bestaan tussen de lidstaten, niet alleen wat betreft het niveau van volwassenen, maar ook wat betreft de toegang tot ICT, de beschikbaarheid van relevante inhoud en de ontwikkeling van innovatieve leervaardigheden en competenties bij professionals in het volwassenenonderwijs. Het onderzoek werd uitgevoerd in opdracht van de Europese Commissie en uitgevoerd in samenwerking met Ecorys en Bertelsman Foundation. De studie werd geïmplementeerd in 2013-2015.